在傳統(tǒng)中學(xué)、小學(xué)中，教育系統(tǒng)往往是按需、逐個(gè)、獨(dú)立建設(shè)的，導(dǎo)致校園間資源無(wú)法共享，最終形成了“孤島架構(gòu)”，其中包括數(shù)據(jù)孤島、應(yīng)用孤島、硬件孤島和資源孤島。每個(gè)系統(tǒng)都有獨(dú)立的安全和管理標(biāo)準(zhǔn)，使得統(tǒng)一管理變得無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源無(wú)法共享，也導(dǎo)致了各校教學(xué)水平落差較大的問(wèn)題。

可以說(shuō)，這種“孤島架構(gòu)”是教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展的瓶頸所在。如果能夠打破這種孤島架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的互聯(lián)互通和資源共享，將能夠極大地提升學(xué)校的管理效率和教學(xué)水平，讓校園信息化建設(shè)更加高效、便捷、智能化。因此，我們需要尋求更加開(kāi)放、共享、協(xié)同的信息化建設(shè)模式，讓校園信息化真正服務(wù)于教育教學(xué)的全面發(fā)展。

智慧校園，就是上述問(wèn)題最好的解決方案。以物聯(lián)網(wǎng)為根基，巧妙地將智慧科技融入到校園的每一個(gè)角落。在智慧校園里，教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的課堂，而是通過(guò)各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，深入到每一位學(xué)子的日常生活中。科研也不再是孤立的活動(dòng)，而是與管理、與校園生活緊密相連，共同構(gòu)建一個(gè)知識(shí)創(chuàng)造與傳播的生態(tài)系統(tǒng)。

遠(yuǎn)眺智慧校園綜合管控平臺(tái)

遠(yuǎn)眺智慧校園解決方案

遠(yuǎn)眺智慧校園解決方案，是以3D數(shù)字孿生、信息控制、通信計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，整合校園內(nèi)各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)集成各種傳感器、監(jiān)控設(shè)備、數(shù)據(jù)分析和決策支持工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)設(shè)施、環(huán)境和人流等信息的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、管理和分析。

解決方案分成能碳管理、配置管理、報(bào)警?單、倉(cāng)儲(chǔ)管理、?禁安防、設(shè)備管理、系統(tǒng)管理七大模塊，既可以從駕駛艙的屏幕里隨時(shí)掌握校園信息，也可以從后臺(tái)系統(tǒng)里精確看到每個(gè)信息地址。通過(guò)智慧校園系統(tǒng)，學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)校園設(shè)施的智能化監(jiān)控和管理、學(xué)?信息的集中管理和安全保護(hù)、教 學(xué)資源的共享和優(yōu)化利?、校園服務(wù)的便捷和?效提供等，從而促進(jìn)教育信息化發(fā)展，提升 學(xué)校的整體管理?平，為學(xué)?、教師和家?提供更好的教育體驗(yàn)和服務(wù)。

遠(yuǎn)眺智慧校園綜合管控平臺(tái)

杭州遠(yuǎn)眺科技有限公司成立于2013年，是國(guó)內(nèi)首家面向軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程降本增效的通用型開(kāi)發(fā)工具和服務(wù)的高科技公司。 公司從2016年開(kāi)始，全力打造致力于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程降本增效的"軟件生產(chǎn)線"系列工具，包括通用型軟件快速開(kāi)發(fā)平臺(tái)"捷碼"，數(shù)據(jù)中臺(tái)工具"數(shù)家"和物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)"星聯(lián)"。 為了進(jìn)一步降低客戶的軟件交付成本，公司還自建了"未來(lái)軟件工廠"和"捷碼優(yōu)選"，從工具、內(nèi)容和服務(wù)等全方位賦能合作伙伴。